По образованию специалист по социальной работе, педагог-психолог. Основной род деятельности — ведущий специалист, психолог отдела работы с приёмными семьями в муниципальном образовании Крымского района. С особенными детьми Эльмира впервые столкнулась на своей основной работе: «Почувствовав потребность применения знаний психологии в работе с детьми, я начала исследовать учреждения, которые основной целью ставят социализацию детей в обществе».
Месяц: Апрель 2022
Друзья! Солидарность и взаимопомощь неравнодушных людей уже сегодня играют решающую роль в судьбе многих наших подопечных. В шапке профиля мы обновили ссылки на соцсети, добавили телеграмм канал в таплинк. Подписывайтесь, чтобы узнать, как можно помогать легко и эффективно. Мы ведём оперативный постинг отчётов, истории вашей помощи и важной информации. Вы нас поддерживаете и многие с
На занятиях по нейропсихологической коррекции дети с особенностями в развитии учатся осознавать себя в пространстве, улучшать восприятие окружающего мира, развивают моторные, познавательные, сенсорные умения.
Содействие в успешной социализации детей с особенностями. Данное направление предполагает участие ребят в возрасте от 11 лет и старше. На занятиях подростки вместе с преподавателем в неформальной дружеской обстановке формируют способности к выстраиванию конструктивных взаимоотношений в социуме.
Во время занятия особенные мальчики и девочки разного возраста играют в специальные настольные игры с участием преподавателя. Занятия направлены, в первую очередь, на формирование навыков группового взаимодействия, сплочения коллектива.
Занятия для детей дошкольного возраста и старше в области логопедии, олигофренопедагогики и сенсорной интеграции. Сопровождение сенсорных активностей. Работа совместная с ребенком/родителем и педагогом.
Направление творческих занятий, в котором задействованы изобразительное искусство и лепка из пластилина. Дети создают поделки из пластилина и с помощью красок, карандашей и фломастеров. Во время занятий развиваются творческие способности и фантазия.
Работа с красками, карандашами и фломастерами. Во время занятий наши подопечные с помощью красок создают свои уникальные картины и изображения. Живопись и любые творческие занятия – неотъемлемая часть развития детей и в особенности с ОВЗ.
Изучение закономерности психического и духовного развития ребёнка. Тесно связана с педагогической психологией и педагогикой, а также с возрастной морфологией и физиологией. На занятиях дети и подростки с особенностями учатся осознавать свои эмоции, контролировать поведение, преодолевать застенчивость,
Вид художественного творчества, который охватывает различные разновидности профессиональной творческой деятельности, направленной на создание изделий, тем или иным образом совмещающих утилитарную, эстетическую и художественную функции.