Кто-то бегает быстрее, а кто-то передвигается на коляске.
Кому-то легко говорить, а кому-то трудно подобрать слова.
Кто-то учится в обычном классе, а кому-то нужны специальные занятия и больше времени.

Ребёнок с инвалидностью может выглядеть иначе, двигаться иначе, говорить иначе. Но за всем этим — такой же ребёнок. Ему тоже хочется дружить, играть, быть частью класса и чувствовать себя своим.

Подскажите, что неуместно смеяться, показывать пальцем, передразнивать или исключать кого-то из игры только потому, что он отличается.

Иногда для такого ребёнка один добрый одноклассник — это гораздо больше, чем просто приятель.

А теперь представьте, как тепло станет на вашем сердце, если однажды рядом окажется ребёнок, которому будет нужна помощь, — а ваш ребёнок не отвернётся.

Просто подойдёт.
Познакомится.
Позовёт играть.

Возможно, именно их поколение сможет сделать так, чтобы детям с инвалидностью больше не приходилось всю жизнь чувствовать себя чужими.

Потому что инклюзия начинается не с особых условий.
Она начинается с человеческого отношения.